El 70 % de los alumnos de 3º de la ESO de Madrid han suspendido Matemáticas en la prueba de CDI (Conocimientos y Destrezas Imprescindibles) que se aplica en esta Comunidad. Nunca estuvo claro cuáles eran las razones ni los fines de estas pruebas que la Consejería de Educación de Madrid encarga hacer para 6º de Primaria y 3º de la ESO al margen del profesorado y de los Centros; tampoco los criterios con que la empresa encargada realiza dichas pruebas sólo para Madrid. Y está claro que, al carecer de referente, los resultados no pueden ser contrastados con nadie más... es decir: la única conclusión que puede sacarse, a mi parecer, es que en este caso la prueba de Matemáticas era difícil. Seguro que quienes la elaboraron ya están rebajando el nivel de dificultad para la prueba del año próximo.

Y dicho esto, alguna precisión habrá que añadir por si acaso se quiere mejorar los resultados negativos. Es sabido que la Comunidad de Madrid está a la cola en inversión de presupuesto en Educación; que la masificación de las aulas influye considerablemente en los resultados; que la incorporación de alumnos procedentes de otros países y otros sistemas educativos no puede hacerse sin más, sin medidas de apoyo, adaptación y refuerzo; en fin, que las mejoras no se producen realizando exámenes. Así lo único que se consigue es añadir desprestigio al desprestigio.

Tiene su cosa esto de aprender en barracones… “Yo aprendí las primeras letras en un barracón” (perdón, en un aula transitoria, que estamos en el siglo XXI), podrá decir quizás hasta ufano algún personajillo entrevistado dentro de veinte o treinta años. Señora Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, señora Figar, ¿pero no le da vergüenza? ¿Es que no tiene vergüenza? Presumir de que tiene menos barracones que Castilla-La Mancha o Cataluña es como presumir que tiene menos roña que Isabel la Católica antes de cambiarse de camisa tras dominar al moro. ¡Váyase a paseo, ande! Ah, pero antes díganos qué va a hacer con los veintitantos edificios de los Centros de Profesores que cierra, a cómo se va a poner este curso el número de alumnos por profesor, cuál es el porcentaje de inversión en educación del presupuesto en esta Comunidad, con qué medios se cuentan para la puesta en marcha de la nueva Ley de Educación o para atención a la diversidad… y a cuánto va a poner el barracón privatizado…por si interesa comprar.